التفاصيل :
مقدمة: فوزي أيوب
الباب الأول: الإطار العام للمناهج الجديدة
الفصل الأول: الوحدة النهاجية في “مناهج التعليم العام- جورج نحاس”
الفصل الثاني: مقاربة في التقييم المدرسي الجديد بالكفايات التعليمية- فوزي أيوب
الفصل الثالث: نظرة في منهج رياض الأطفال- فاديا حطيط
الباب الثاني: مناهج العلوم
الفصل الرابع: طبيعة العلوم: ماهيتها، أهميتها، وموقعها في المناهج العلوم اللبنانية الجديدة- فؤاد عبد الخالق
الفصل الخامس: الثقافة العلمية في سياق منهج العلوم الجديد في لبنان- صوما بو جودة
الفصل السادس: أفهوم “المادة” في منهج العلوم للسنة الرابعة الأساسية- جواد نظام
الفصل السابع: بيوتكنولوجيا زراعة الأنبوب في منهج العلوم للصف الأول ثانوي- إيمان خليل
الفصل الثامن: “التلوث” في مناهج العلوم والتربية البيئية للمرحلة الثانوية- زلفا الأيوبي
الباب الثالث: مناهج الرياضيات والمعلومتية
الفصل التاسع: الجديد في منهج الرياضيات للتعليم العام ومستلزماته في مجال تأهيل المعلمين- أنطوان داغر
الفصل العاشر: جسور بين منهجي المعلوماتية والرياضيات الجديدين- إيمان أسطة
الفصل الحادي عشر: المعلوماتية: مادة، وسيلة ومهارات تفكير- حسين ياغي
الباب الرابع: مناهج اللغات
الفصل الثاني عشر: منهجية التعبير في كتب اللغة العربية: الحاجة، المسار، الهدف- هنري عويس
الفصل الثالث عشر: بعض ما لنا على كتاب “القواعد العربية-السنة الرابعة- التعليم الأساسي- عبد الفتاح الزين
الفصل الرابع عشر: ملاحظات على نمناهج الأدب العربي في السنة الثانوية الأولى- رياض قاسم
الفصل الخامس عشر: آفاق ومشاكل المناهج الجدبد للغة الإنكليزية في لبنان- غازي غيث وقاسم شعبان
الباب الخامس: المناهج وتدريب المعلمين
الفصل السادس عشر: تدريب المعلمات على منهج مرحلة الروضة- نجلاء بشور
الفصل السابع عشر: تدريب أساتذة التعليم الثانوي في مادة التربة الوطنية والتنشئة المدنية- سوزان عبد الرضا