من نحن

من نحن

الجمعية اللبنانية للدراسات التربوية (LAES) هي منظمة مهنية غير سياسية وغير ربحية تأسست عام 1995 لغرض تطوير ونشر المعرفة في المجال التربوي في لبنان بشكل رئيسي والدول العربية بشكل عام. اعتبارًا من عام 2024، تضم LAES 58 أكاديميًا وباحثًا وخبيرًا متخصصًا في مختلف المجالات التعليمية. ينتمي معظم أعضاء LAES إلى مؤسسات التعليم العالي في لبنان ويعمل بعضهم في جامعات خارج لبنان.
عقدت LAES شراكات مع جمعيات علمية في لبنان والدول العربية. ولها العديد من الشراكات مع المنظمات الوطنية والدولية، أبرزها اليونسكو، والاتحاد الأوروبي، والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، والبنك الدولي، ومؤسسة فورد، ومكتب التعليم في الخليج العربي، وأمديست، والأونروا، وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي و آحرون. على المستوى الوطني، أبرمت LAES شراكة مع وزارة التربية والتعليم العالي في لبنان، وكذلك مع المؤسسات التعليمية الخاصة.

تتمتع LAES بسجل وطني وإقليمي في مجال البحوث التعليمية يمتد إلى 29 عامًا منذ إنشائها وحتى يومنا هذا. تتبع LAES منهجًا تشاركيًا في جميع أبحاثها ومشاريعها التعليمية ومساعيها العلمية. أنها تنطوي على خبراء التعليم. صناع السياسات؛ طلاب الجامعة؛ وغيرهم من المعنيين والمهتمين بالتعليم. هذا النهج هو المبدأ التوجيهي لجميع المشاريع والأنشطة البحثية التي تقوم بها LAES.

لدى LAES أكثر من 25 كتابًا منشورًا و13 بحثًا محليًا وإقليميًا وتقريرًا موجهًا نحو السياسات في مجال التعليم. بالإضافة إلى ذلك، تعقد LAES مؤتمرًا تعليميًا إقليميًا كل عامين حيث يلتقي باحثون من لبنان والعالم العربي لمناقشة أوراقهم البحثية التعليمية. وقد تم عقد أربعة عشر مؤتمرا حتى الآن.
أنتجت LAES ببليوغرافيا شاملة تغطي جميع الدراسات المنشورة بين عامي 1950 و 2002. وفي وقت لاحق، في عام 2007، بدأت LAES مشروعًا تجريبيًا لإنشاء قاعدة بيانات تهدف إلى جمع الدراسات حول التعليم من جميع الدول العربية. وتسمى شمعة (شمعة)، أو شبكة المعلومات التربوية العربية (www.shamaa.org).
من خلال إجراء البحوث والقيام بالأنشطة العلمية، تواصل LAES تطوير المعرفة في مجال التعليم الذي يقع في قلب مهمتها.

كلمة الرئيس

تعرَفت الى الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية عام ١٩٩٨، بواسطة أستاذي المشرف سابقاً، وزميلي لاحقاً، د. كابي صليبا رحمه الله. وكانت خطوة مهيبة بالنسبة الي حينها، فأين لي، أنا الخريجة الجديدة طريّة 
العود، أن ألج عالم كبار الأساتذة الباحثين هذا، الذي يضم هامات مثل د. منير بشور ود. عدنان الأمين؟! غير أن ما خبرته واكتشفته في هذه الجمعيّة كان بمثابة نقطة تحوّل أساسيّة في مساري العلمي. بالفعل، فانني أعتبر اليوم أن الهيئة أتاحت لي الالتحاق بجماعة الباحثين التربويين المحليّة والعربيّة، وذلك بفضل الدعم الاكاديمي والانساني الذي قدّمه لي الزملاء الاعضاء، ان عبر الكلمة أو عبر القدوة. على سبيل المثال لا الحصر، لقد تعلّمت من د. عدنان الرصانة العلميّة وعدم المهادنة حتى تحقيق الأفضل، ومن د. بشور التشكيك العلمي حتى استيفاء الأدلة، ومن د. ندى مغيزل نصر الدهشة والاعجاب بانجازات الزميلات والزملاء، ومن د. صوما الاجتهاد الدؤوب دون كلل…
هذه المدرسة التي ربّت وأنشأت غير جيل، نريد أثرها اليوم وغداً أكثر شموليةً واتساعاً. في هذه المرحلة المصيريّة من تاريخ لبنان، طموحاتنا لهيئتنا العريقة بثقافتها العلميّة الجامعة، أن تساهم في تحوّلات نوعيّة على صعيد النظام التربوي اللبناني. في الواقع، ان رصيدها من الدراسات والابحاث والخطط الانمائية (تقييم مناهج ١٩٩٧، التعليم العالي وسوق العمل، التعليم العالي في لبنان، مجموعة الكتب السنويّة، إلخ…)، فضلاً عن مساهماتها ضمن مشاريع قوانين كإنشاء هيئة وطنية لضمان الجودة عام ٢٠١١، وبناء استراتيجية وطنية للتربية في لبنان (٢٠١٠-٢٠١٥)، وتأسيس مشروع شمعة، لهي ركيزة متينة تستند اليها لاستشراف المستقبل. ان هذا التراث التربوي ومهارات أعضائها الاكاديمية والاستشارية، تؤهلها دون منازع كي تضطلع بمهام المتابعة والدعم والمساءلة في شتى القضايا التربوية الوطنيّة. كما أن مصداقيتها العلميّة ومتانة علاقاتها المهنيّة، الاقليميّة والدوليّة، من شأنها تأمين آليات لدعم وتعزيز نشاطاتها البحثيّة ونتاجها المعرفي.
ويكون لها تحقيق هذه الطموحات عبر تثمين خبرات الاعضاء وطاقاتهم العلمية من جهة، ودمج طلاب الماستر والدكتوراه ضمن نشاطاتها واعطائهم الحيّز الذي يستحقونه ضمن خططها من جهة أخرى.
كلّنا ثقة بأن الغد سوف يحمل ثمار جهود اليوم، كما تعلّمنا في هذه المؤسسة المتعلّمة دوماً…

مرحبًا بكم في الجمعية اللبنانية للدراسات التربوية (LAES) حيث يتعاون الأكاديميون والباحثون والخبراء لإنشاء وتبادل المعرفة الأصلية في مجال التعليم.
منذ تأسيسها في عام 1995، لعبت LAES دورًا مؤثرًا في التعليم في لبنان والدول العربية وفقًا لدرجة المشاركة في مخرجاتها البحثية وأنشطتها العلمية العديدة. من خلال الأبحاث الأصلية والمبتكرة والندوات والندوات عبر الإنترنت وورش العمل العلمية الجذابة، تعالج LAES القضايا الملحة وغير المستكشفة في التعليم. وهي تتبع مناهج شاملة وتشاركية عبر أنشطتها البحثية المختلفة التي تغطي مجالات مختلفة في مجال التعليم. يتم مشاركة نتائج الأبحاث الناتجة عن الأبحاث الدقيقة ومناقشتها بطريقة تشاركية مع المجتمع الأكاديمي الذي يمثل جمهورنا الرئيسي.
مع عضوية متنوعة تضم 58 عضوًا ملتزمًا من خلفيات تخصصية مختلفة في مجال التعليم، قامت LAES ببناء إرث من إنتاج المعرفة ونشرها على مر السنين كما يتضح من سجلها المثبت من المنشورات، والتي يمكن الوصول إلى الكثير منها من خلال موقعنا على الإنترنت.
على الرغم من التحديات المتعددة الطبقات التي واجهها لبنان على مر السنين – بما في ذلك جائحة كوفيد-19 والأزمات الاقتصادية والسياسية المتفاقمة – تظل LAES ملتزمة برؤيتها ورسالتها. مستقبل LAES يقع على عاتق أعضائها – الأوصياء على مهمتنا ورؤيتنا. ونواصل معًا إجراء أبحاث رائدة في مجال التعليم وتبادل الخبرات المتنوعة التي تساهم في تقدم المعرفة في مجال التعليم.
ترقبوا آخر التحديثات حول أنشطتنا التي يتم مشاركتها عبر قنوات التواصل الاجتماعي وموقعنا الإلكتروني.

تحياتي الحارة،

بيروت، في ١٧ شباط ٢٠٢٠

الدكتور كمال أبو شديد 

الهويّة والرؤية

الهيئة مساحة جامعة لأساتذة وخبراء تربويين مهنيين، من جامعات واختصاصات ومناطق مختلفة، وأصحاب مسارات مهنيّة متنوّعة. وهي أيضًا، رافعة لإنتاج المعرفة العلميّة ونشرها.

وهي تسعى أيضاً الى:

  • الالتزام بقضايا وطنيّة تربويّة ومجتمعيّة.
  • التموضع كقوّة فاعلة في التطوير التربوي والمجتمعيّ.
  • توظيف رصيدها المعرفيّ في معالجة قضايا التربية وتطويرها محليًّا وعربيًّا.

الرسالة

  • التأثير والمساهمة وتقديم الدعم في وضع السياسات وبناء استراتيجيّات ادارة التغيير التربوي وتجويد التعليم
  • اطلاق مبادرات إصلاحية علميّة، تنبع من السياق، وتعكس قضاياه ذات الأولويّة
  • تشكيل قوة ضغط في قضايا تربويّة ملحّة، انطلاقاً من التزامها المواطنيّ، وبالتنسيق مع مختلف الأطراف المعنيّة بها

دكتورة هنادي شاتيلا

محاسب

هنادي شاتيلا حاصلة على دكتوراه. في التعليم من جامعة ماكواري في سيدني. أستراليا (2005). هي أستاذة وباحثة في الجامعة اللبنانية، كلية التربية. بالإضافة إلى التدريس في دورات البكالوريوس والدراسات العليا، كان الدكتور شاتيلا هو المنسق الرئيسي لمكتب التدريب العملي في الكلية (2019-2023). وتشغل حاليًا منصب رئيس قسم العلوم والرياضيات في فرع كلية التربية. شارك الدكتور شاتيلا وساهم في العديد من المؤتمرات والفعاليات وورش العمل المحلية والدولية. مجال اهتمامها الرئيسي: برنامج تعليم المعلمين ونظرية المعرفة في العلوم والتنمية المستدامة.

الدكتور نزار المهتار

 عضو

نزار المهتار حاصل على درجة الدكتوراه. دكتوراه في التربية الكيميائية من الجامعة اللبنانية (2015). يشغل حالياً منصب أستاذ مساعد في التربية في جامعة هايكازيان (بيروت، لبنان). قبل ذلك، عمل كمدرس ومنسق أكاديمي ومطور مناهج ومستشار تعليمي ومدرب في سياقات ومستويات مختلفة من التعليم الثانوي والعالي ومشاريع تحسين المدارس.

الدكتور عمر القيسي

 عضو

عمر القيسي حاصل على الدكتوراه. حصل على درجة الدكتوراه في التربية والماجستير في القيادة التربوية من جامعة مانشستر بالمملكة المتحدة، والبكالوريوس في الأدب الإنجليزي من الجامعة الأمريكية في بيروت (AUB)، لبنان. الدكتور قيسي هو زميل تدريس في التربية في كلية موراي هاوس للتعليم (2019 – وما بعده)، جامعة إدنبرة، المملكة المتحدة. تشمل تخصصات الدكتور القيسي علم اجتماع التعليم، وسياسة التعليم، والسياسة، والتعليم (مع التركيز على الجغرافيا السياسية) وإنتاج المعرفة والمعرفة في العلوم الاجتماعية (مع التركيز على الواقعية النقدية).

دكتورة لينا علم الدين

 عضو

لينا علم الدين حاصلة على درجة الدكتوراه. في العلوم التربوية من جامعة القديس يوسف (USJ). وهي مستشارة وأستاذة جامعية وناشطة ومدربة ومناصرة. يتمتع الدكتور علم الدين بمعرفة وخبرة واسعة في نظرية فيجوتسكي الاجتماعية والثقافية، وتحديدًا في تطبيقها على تصميم دورات تعليم الكبار. بالإضافة إلى تطوير التخطيط الاستراتيجي والحملات، فهي متخصصة في إنشاء مراكز الفكر وشبكات الحقوق في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا (MENA) مع التركيز على ممارسات القيادة المدرسية النسائية.

دكتورة سناء نعيم شهيب

 أمين الصندوق

سناء نعيم شهيب حاصلة على الدكتوراه. دكتوراه في تعليم الرياضيات من الجامعة اللبنانية (2015). حصلت على البكالوريوس (1988) والماجستير في تدريس الرياضيات (1993) من الجامعة الأمريكية في بيروت (AUB). عملت منذ عام 1990 كمنسقة رياضيات في المدارس الحكومية والخاصة. تشغل الدكتورة شهيب منصب مديرة مدرسة مارون عبود الثانوية الرسمية منذ عام 2014. وهي حاليًا رئيسة اللجنة الوطنية للرياضيات للامتحانات الرسمية اللبنانية ومدربة ومشرفة على أطروحة الماجستير في تعليم الرياضيات في الجامعة اللبنانية. مؤلف 10 مقالات منشورة.

دكتورة جنان كرامة

الأمين العام

جنان كرامة حاصلة على الدكتوراه. في التعليم من أجل التنمية المستدامة. وهي معلمة محنكة ومديرة مدرسة سابقة مكرسة لتحويل التعليم. بفضل خبرتها في تصميم المناهج المبتكرة التي تتماشى مع مبادئ التنمية المستدامة، تتفوق في التصميم التعليمي والإشراف وتكنولوجيا التعليم والتعليم القائم على القيمة. حاليًا، بصفته رئيسًا للرصد والتقييم في حركة نافدا، يقود جينان التغيير المؤثر في التعليم بينما يساهم أيضًا كباحث ومدرس في جامعات مختلفة.

الدكتور كمال أبو شديد

الرئيس

كمال أبو شديد حاصل على الدكتوراه. دكتوراه في التربية من جامعة مانشستر بالمملكة المتحدة (1997). شغل منصب عميد كلية العلوم الإنسانية والفنون والعلوم التطبيقية في جامعة أميتي-دبي (2022-2023)، وعميد كلية العلوم الإنسانية في جامعة نوتردام-اللويز (2014-2022). يشغل حاليًا منصب أستاذ التربية ومدير مركز البحوث التطبيقية في التعليم بجامعة الدفاع الوطني. نشر الدكتور أبو شديد العديد من المقالات وفصول الكتب ووقائع المؤتمرات والتقارير في مجال التعليم والتخصصات المرتبطة به.