| لقاء اليوم السابع-5 |
| تتشرّف لجنة الأنشطة في الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية بدعوتكم إلى حضور اللقاء الخامس من سلسلة لقاءات اليوم السابع للهيئة للعام 2017.يتكلّم في هذا اللقاء: |
| د. رندة يحيى – الجامعة اليسوعية |
| موضوع المداخلة |
| الأنشطة الاثرائية النوعية في التربية |
| لقد أدرك المجتمع عموماً، والتربويّون خصوصاً، أن المتفوّقين يمتازون بسرعة الإنجاز والنظر العميق في الأمور. و إذا اعتنى بهم المجتمع، وأولاهم رعاية خاصّة تلبي احتياجاتهم_ يمثّلون فئة بارزة وهامّة في المجتمع، إذ يتميّزون بفهمهم المغاير للمعتاد، ووصولهم إلى حلول وأفكار إبداعية جديدة. في كتابه ” ما الذي يصنع الموهبة ؟ ” قدّم “رنزولي” تعريفه المشهور للموهبة والتفوق على النحو التالي :” تتألف الموهبة والتفوق من تفاعل (تقاطع) ثلاث مجموعات من السمات الإنسانية وهي : قدرات عامة فوق المتوسط ، مستويات عالية من الالتزام بالمهمة (الدافعية) ومستويات عالية من الإبداعية. والموهوبون والمتفوقون هم أولئك الذين يمتلكون أو لديهم القدرة على تطوير هذه التركيبة من السمات واستخدامها في أي مجال قيّم للأداء الإنساني (Renzulli,1978).استناداً لهذا الاطار النظري نرى أهمية البرامج الاثرائية النوعية في التعليم والتي تراعي الفروقات الفردية ما بين الطلاب بما يؤدي الى تحفيزهم للالتزام بالتميز في الأداء والانتاجية. سنركز في هذه المحاضرة على النقاط الآتية:حاجتنا الى برامج خاصة لتعليم الطلبة المتفوقين في المدرسة العاديةتعريف مفهوم الإثراءأمثلة من أعمال التي قامت بها جمعية LOGIC في مجال الأنشطة الاثرائية النوعية في مدارس رسمية في كافة المحافظات اللبنانية منذ العام 2014. |
| Quality enrichment programs in education |
| The society in general, and educators in particular, have come to realize that gifted and talented persons are characterized by deep insight and quick performance. They represent an important sector in the society in terms of their unusual thinking and innovative ideas and solutions to problems. In his book “What Makes Giftedness?”, Joseph Renzulli, a renowned American educational psychologist, presented his well-known definition of talent and giftedness:“Talent and giftedness are the outcome of three clusters of human traits: Above average general ability; high level of commitment tasks (motivation); and high level of creativity”. Gifted and talented persons are those who possess, or are capable of developing, this combination of traits and utilize them in a worthwhile field of human accomplishment. Based on the above theoretical framework, we realize the importance of quality enrichment programs in education, which address the individual differences among students, thus motivating them to commit to excellence in performance and productivity. In this presentation, we will focus on the following issues: The need for introducing special educational programs for gifted students in the regular school;Defining enrichment.Examples of the enrichment programs and activities that LOGIC has been undertaking in formal schools in the Lebanese governorates since 2014. |
| الزمان: الخميس في 8 حزيران 2017 من الساعة الرابعة الى الساعة السادسة مساء.المكان: مقر الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية، بيروت، كليمنصو، شارع الأمير عمر، قرب مدرسة الحكمة،بناية التعاونية سابقا، الطابق الثاني، شقة 20 |
Menu
