موجز مشروع الدراسةورقة مفهومية: عدنان الأمين- المسؤولية المدنية للجامعة أوراق مرجعية دراسات حالات الحلقة الدراسية الثانية
المسؤولية المدنية للجامعات العربية – الحلقة الدراسية الأولى
برنامج الحلقة الأولى
المدرسة والأهل : من المصلحة المشتركة إلى الشراكة في التربية
التفاصيل الغلاف مقدمة الفصل الأول: إطار الشراكة الفصل الثاني: التواصل مفتاح الشراكة والسبيل لتخطي المعوقات الفصل الثالث: الوالدية الصالحة همّ المدرسة الفاعلة الفصل الرابع: تعلّم التلامذة ونموّهم، هدف مشترك الفصل الخامس: التطوّع يعبّد طريق الشراكة الفصل السادس: القرار المدرسي وموقع الأهل الفصل السابع: عمل فريقي، تخطيط مشترك، تنظيم الشراكة الخاتمة: مشروع قابل للتطبيق في مجتمعنا […]
المسؤولية المدنية للجامعات العربية – أوراق مرجعية
سالم لبيض: الجامعة والثورة التونسية سالم لبيض: الحركة الطلابية التونسية: النشأة والتأسيس وقضايا الهوية عزة سليمان: رصد لثقافة القانون وحكم القانون في الجامعات لعربية كمال أبو شديد: المسؤولية المدنية للجامعات – المناهج منير سعيداني: الحركة النقابية لمدرّسي الجامعة التونسية منير سعيداني: الديمقراطية في الجامعة التونسية نفيسة دسوقي: الجامعات المصرية، وثورة 25 يناير قراءة أولية، في […]
اللغة والتعليم
التفاصيل الغلاف المقدمة المحور الأول: واقع اللغة العربية بين سياسات وتحوّلات الفصل الأول: مقاربة تاريخية لدور اللغة في التعليم في لبنان- قاسم شعبان وغازي غيث الفصل الثاني: ازدواجية اللغة: طبيعتها ومشكلاتها في سياق التعليم- محمد راجي الزغول الفصل الثالث: تعريب التعليم والسياسة اللغوية في المملكة المغربية بين الماضي والحاضر- صلاح الدين حمود الفصل الرابع: الترجمة وآثارها في اللسان العربي […]
اللعب في الطفولة المبكرة الفصول – مداخل نظرية
1-التعريف: ما هو اللعب؟ كثيرة جداً التعريفات التي أعطيت للعب. منها ما ركّز في تعريفه على البهجة التي يثيرها ذلك السلوك ، ومنها ما ركز على التحرر من القيود، ومنها ما ركّز على النشاط المتضمن فيه، ومنها ما ركز على حجم الانشغال العفوي الذي يستثيره، ومنها ما ركّز على التعلم الذي يؤمنه. كل صحيح ذلك […]
اللعب في الطفولة المبكرة الفصول – اللعب والنمو
يرافق اللعب الانسان في مختلف مراحل حياته. صحيح أنه اكثر التصاقاً بمرحلة الطفولة، أو لنقل أنه أكثر ظهوراً فيها ولكن هذا لا يمنع أن يتخذ أشكالاً مختلفة في المراحل الأخرى من العمر. ولا يندر أن نرى رجلاً مسناً يلعب مع طفل بشغف كبير، أو امرأة ناضجة تشارك طفلة صغيرة ألعابها، ويبدو الاثنان البالغان كما لو […]
اللعب في الطفولة المبكرة الفصول – اللعب والتنشئة الاجتماعية
التنشئة الاجتماعية هي نقل الثقافة من جيل إلى جيل . ويشكل اللعب في مثل هذا التوجه وسيطاً مناسباً لهذا النقل الثقافي أو اداة مناسبة في عملية التربية. من خلال اللعب والألعاب المبتدعة يقوم المجتمع، بواسطة أجياله المختلفين، ببث مجموعة قيم ومعارف ومواقف يحتاجها المجتمع لتأسيس سلوك متكيف ومساعد على استمراريته. وبحسب لينتون، “فإن لهذا النقل […]
اللعب في الطفولة المبكرة الفصول – اللعب والتعلم
يثير عنوان هذا الفصل مفارقة. فلطالما كان اللعب مرادفاً لعدم التعلم، أي للهو والتسلية ومضيعة الوقت والترويح عن النفس المجهدة. ولطالما كان التعلم بالمقابل مرادفاً لعدم اللعب، أي للجد والتفكير والاستفادة من الوقت وبذل الجهد ارتقاء بالنفس المبذولة. فكيف صار اللعب والتعلم، النقيضان في المعنى، مترادفين في الوظيفة؟ إن تطور الأفكار المتعلقة بالطفولة عموماً وبالطفولة […]
اللعب في الطفولة المبكرة الفصول – اللعب كعلاج نفسية
يشكل اللعب أداة تعبير هامة لدى الأطفال، خصوصاً وان هؤلاء لا يجيدون امتلاك اللغة للتعبير عما يشعرون به ويفكرون فيه. وكذلك الأمر بالنسبة إلى الذين يعانون من أمراض نفسية (المتوحدون مثلا) أو اولئك الذين يكونون في حالة من عدم التوازن الانفعالي بحيث يعجز الكلام عن نقل مشاعرهم. من هنا نشأت محاولات عديدة لتوظيف اللعب لغرض […]
