الإدارة التربوية في البلدان العربية
تستعرض الورقة أبرز مفاهيم الإدارة والقيادة وبعض العلاقات القائمة بينها، وتحاول أن تبرهن أن مفهوم القيادة التربوية التحويلية من أكثر مفاهيم القيادة خصبا وملاءمة للتطوير التربوي، ولا سيما في المدارس والمؤسسات التربوية. تتناول أولاً الانتقال من الإدارة “التايلرية” الأمرية إلى الإدارة “الطفلرية” الاستنفاذية، ثم الانتقال من القيادة التقليدية إلى القيادة التحويلية، وتعرض أهداف القيادة التحويلية ومحكات القيادة المتطورة، ثم تقدم نموذجا للانتقال من أسلوب القيادة التقليدية إلى أسلوب القيادة التحويلية، وتعالج الممارسة التمهّنية-التمهينية في ظل القيادة التحويلية وما يجب أن تصبح عليه هذه الممارسة مستقبلاً.
