قضايا النوعية في التعليم العالي في البلدان العربية- الكتاب السنوي الثامن
هذه دراسة مقارنة لبرامج العلوم السياسية في أربع جامعات أردنيّة هي الجامعة الأردنية، جامعة اليرموك، جامعة مؤتة وجامعة العلوم التطبيقية الخاصة. تقوم الدراسة بوصف وتحليل هذه البرامج ومحاولة تسليط الضوء على أوجه القوة والضعف فيها، بالتركيز على خمسة جوانب: المنهاج، الموارد الأكاديمية، التعليم والتقييم، فرص التعلم، والخريجون. اعتمدت الدراسة منهجية العمل المكتبي بشكل أساسي، إذ تم جمع المعلومات والوثائق اللازمة، وتحليلها ووصفها لكل جامعة على حدة، ومن ثم جرت المقارنة التحليلية بين البرامج الأربعة من أجل إظهار القضايا النوعية فيها.
بينت الدراسة أن مناهج العلوم السياسية في الجامعات الأربع تشترك بأهداف ورؤية مشتركة وبتزويد الطلبة بالمهارات النظرية والبحثية في العلوم السياسية وفق النظريات والمنهجيات الحديثة. كما أن هناك تطابقا في نظام التدريس وعدد الساعات المعتمدة، وتشابها بين المواد الإجبارية قد يكون مرده أن المتطلبات الإجبارية تمثل أهم المواد التأسيسية للعلوم السياسية، لكن هذه المواد لا تشكل بالضرورة مواد نظرية ومنهجية متكاملة ما يشير إلى ضعف نظري ومنهجي في تلك الأقسام بالإضافة لعدم وجود هوية نظرية أو فكرية محددة. أما المواد الاختيارية فتشكو من التركيز والانسجام وهي أشبه ما تكون بالتشكيلية التي قد تعكس اهتمامات وتخصصات أعضاء هيئة التدريس أكثر من احتياجات الطلبة أو البلد . معدل الإنتاجية العلمية للأستاذ الواحد في أقسام العلوم السياسية في الجامعات الأربع جاء متقارباً. وتشترك الأقسام الأربعة بطريقة التدريس التقليدية “المحاضرة” بالإضافة إلى أسلوب التقييم.
