التفاصيل
تقديم: إشكالية إعداد المعلمين وأهداف المؤتمر – ندى مغيزل نصر
القسم الأول: الكفايات الضرورية للتعليم والاتجاهات العربية والعالمية
الفصل الأول: الاتجاهات العالمية في إعداد المعلمين – رفيقة حمود
الفصل الثاني: الكفايات الضرورية للتعليم في القرن الواحد والعشرين وأهداف إعداد المعامين في المرحلة الابتدائية – ليلى ديراني
الفصل الثالث: الكفايات الضرورية للتعليم في القرن الواحد والعشرين في المرحلتين المتوسطة والثانوية – أنطوان طعمة
القسم الثاني: تصور المعلمين لحاجاتهم في مجال الإعداد
الفصل الرابع: تصور المعلمين لحاجاتهم في مجال الإعداد في لبنان – أحمد سنجقدار
الفصل الخامس: تصور المعلمين لحاجاتهم في مجال الإعداد في الأردن – رائد أبو رمان
الفصل السادس:تصور المعلمين لحاجاتهم في مجال الإعداد في مصر – محمد كمال سليمان
الفصل السابع: إعداد المعلمين وتدريبهم: مستلزمات رؤية متجددة – جورج نحاس
القسم الثالث: منهجية التقييم المستمر لعملية الإعداد و لأداء المعلمين وكيفية إدخالهم في ثقافة التعلم المستمر
الفصل الثامن: تقييم برامج إعداد المعلمين – سوزان أبو رجيلي
الفصل التاسع: آلية تقييم أداء المعلمين وتقنياته – أمل بو زين الدين
الفصل العاشر: كيفية إدخال المعلمين في ثقافة التدريب المستمر – سمير حويك
القسم الرابع: إعداد المعلمين في البلدان العربية
الفصل الحادي عشر: نواة وثيقة توليفية حول إعداد المعلمين حول إعداد المعلمين في البلاد العربية – مراد جرداق
الفصل الثاني عشر: وضع أسس لشبكة عربية لإعداد المعلمين – رمزي سلامة
ملاحق:
- كلمة وزير التربية والتعليم العالي في حفل الافتتاح – عبد الرحيم مراد
- كلمة رئيس الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية – عدنان الأمين
- لائحة المشاركين