الإتجاهات العالمية في ضمان جودة إعداد المعلمين والمعلمات وفي الترخيص للمهنة والترقي فيها

تحاول هذه الدراسة وصف الاتجاهات العالمية في ضمان جودة إعداد المعلمين والمعلمات وفي الترخيص لمهنة التعليم والترقي فيها وذلك عبر خمسة محاور تسمح بالتثبت من جودة الإعداد التربوي للمعلم. المحور الأول يتعلق بضمان جودة برامج إعداد المعلم في كليات التربية بحيث لا يقل مستواها عن مستوى التعليم العالي وذلك عبر محكات خاصة للحكم على جودة […]

الجديد والممكن في تعليم الرياضيات- حالة لبنان

التفاصيل   تقديم- مراد جرداق تأثير النظريات المعرفية الحديثة على بناء مناهج الرياضيات- جورج نحاس تأثير التقنيات المعلوماتية على بناء مناهج الرياضيات– إيمان أسطه المناهج الجديدة لمادة الرياضيات– فكتور ملحم ملخصات بالانكليزية والفرنسية

الطلاب الجامعيون في لبنان واتجاهاتهم- إرث الانقسامات

التفاصيل  الغلاف مقدمة: القسم الأول: من هم طلاب الجامعيون؟ الفصل الأول: الإصطفاء السكاني الفصل الثاني: الترحيل الاجتماعي الفصل الثالث: الترحيل والرساميل الفصل الرابع: المساندة العصبية القسم الثاني: الآفاق المهنية الفصل الخامس : التوقعات المهنية الفصل السادس: الحركية الاجتماعية القسم الثالث: النزعات الثقافية الفصل السابع:الألسن المتعددة الفصل الثامن: الميول القرائية – الكتب الفصل التاسع: الميول القرائية – الجرائد والمجلات الفصل العاشر: الثقافة الجديدة القسم الرابع: […]

قضايا الجامعة اللبنانية واصلاحها

التفاصيل : الغلاف تمهيد: سيرة الدراسة مقدمة: الحاجة إلى وثيقة حول الجامعة اللبنانية الفسم الأول: قضايا الجامعة الفصل الأول: مهمة الجامعة الفصل الثاني: استقلالية الجامعة الفصل الثالث: التفريع والتجميع الفصل الرابع: الأبنية والتجهيزات الفصل الخامس: البرامج والمناهج الفصل السادس: البحث العلمي الفصل السابع: الهيئة التعليمية الفصل الثامن: الطلاب الفصل التاسع: الهيكلية الأكاديمية الفصل العاشر: الجهاز الإداري الفصل الحادي عشر: الشؤون المالية القسم الثاني: عناوين إصلاح الجامعة الفصل الأول: مبادىء الإصلاح […]

القيم والتعليم

التفاصيل  الغلاف تقديم دراسات الفصل الأول: الحداثة والعولمة وقيم المجتمع التقليدي – عبدالله ابراهيم الفصل الثاني: في “العيش المشترك” و”ميثاقه” – فارس ساسين الفصل الثالث: القيم التربوية في لبنان: بين الواقع والمطلوب – نجلاء حمادة الفصل الرابع : دور التعليم ومؤسسات المجتمع المدني في تطوير منظومة القيم في المجتمع الكويتي – علي طراح الفصل الخامس: صراع القيم ومشكل التوافق المدرسي […]

الإدارة التربوية في البلدان العربية

المقدمة، عدنان الأمين القسم الأول:القيادة التربوية والمساءلة الفصل الأول: القيادة التحويلية التربوية، أحمد الصيداوي الفصل الثاني: إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي، يوسف منير صيداني الفصل الثالث: فن اتخاذ القرارات: مؤسسات التعليم العالي الناطقة بالإنكليزية في لبنان، الهام سعيد الهاشم الفصل الرابع: أخلاقيات القيادة في المنظمات وأثرها على التابعين، كمال دواني الفصل الخامس: التقييم والمساءلة كمدخل في إدارة النظم […]

إعداد المعلمين في البلدان العربية

التفاصيل  الغلاف تقديم: إشكالية إعداد المعلمين وأهداف المؤتمر – ندى مغيزل نصر القسم الأول: الكفايات الضرورية للتعليم والاتجاهات العربية والعالمية الفصل الأول: الاتجاهات العالمية في إعداد المعلمين – رفيقة حمود الفصل الثاني: الكفايات الضرورية للتعليم في القرن الواحد والعشرين وأهداف إعداد المعامين في المرحلة الابتدائية – ليلى ديراني الفصل الثالث: الكفايات الضرورية للتعليم في القرن الواحد والعشرين في المرحلتين […]

التعليم العالي وسوق العمل في لبنان

الغلاف المقدمة: عدنان الأمين الفصل الأول: وظائف التعليم العالي بين التنمية الفردية وخدمة المجتمع، سوزان عبد الرضا أبو رجيلي وكمال أبو شديد الفصل الثاني: منهجية العمل الميداني، سوزان عبد الرضا أبو رجيلي، كابي صليبا ومروان حوري الفصل الثالث: الخصائص الاجتماعية-الاقتصادية للخريجين، سوزان عبد الرضا أبو رجيلي الفصل الرابع:الإعداد الجامعي للخريجين، سوزان عبد الرضا أبو رجيلي الفصل الخامس: فرص العمل وشروطه، […]

إصلاح التعليم العام في البلدان العربية

التفاصيل  الغلاف تقديم – فكتور بلّه ملخص عام القسم الأول: دراسات حالات الفصل الأول: إصلاح التعليم بين الخوف من المؤامرة وغياب المشاركة دراسة تأثير المساعدات التنموية الأجنبية على إصلاح سياسة التعليم الأساسي في مصر في عقد التسعينات – فاطمة الزهراء حسن سيد الفصل الثاني: إصلاح التعليم العام، دراسة حالة إصلاح المناهج اللبنانية – عدنان الأمين ومراد جرداق الفصل […]

دكتورة هنادي شاتيلا

محاسب

هنادي شاتيلا حاصلة على دكتوراه. في التعليم من جامعة ماكواري في سيدني. أستراليا (2005). هي أستاذة وباحثة في الجامعة اللبنانية، كلية التربية. بالإضافة إلى التدريس في دورات البكالوريوس والدراسات العليا، كان الدكتور شاتيلا هو المنسق الرئيسي لمكتب التدريب العملي في الكلية (2019-2023). وتشغل حاليًا منصب رئيس قسم العلوم والرياضيات في فرع كلية التربية. شارك الدكتور شاتيلا وساهم في العديد من المؤتمرات والفعاليات وورش العمل المحلية والدولية. مجال اهتمامها الرئيسي: برنامج تعليم المعلمين ونظرية المعرفة في العلوم والتنمية المستدامة.

الدكتور نزار المهتار

 عضو

نزار المهتار حاصل على درجة الدكتوراه. دكتوراه في التربية الكيميائية من الجامعة اللبنانية (2015). يشغل حالياً منصب أستاذ مساعد في التربية في جامعة هايكازيان (بيروت، لبنان). قبل ذلك، عمل كمدرس ومنسق أكاديمي ومطور مناهج ومستشار تعليمي ومدرب في سياقات ومستويات مختلفة من التعليم الثانوي والعالي ومشاريع تحسين المدارس.

الدكتور عمر القيسي

 عضو

عمر القيسي حاصل على الدكتوراه. حصل على درجة الدكتوراه في التربية والماجستير في القيادة التربوية من جامعة مانشستر بالمملكة المتحدة، والبكالوريوس في الأدب الإنجليزي من الجامعة الأمريكية في بيروت (AUB)، لبنان. الدكتور قيسي هو زميل تدريس في التربية في كلية موراي هاوس للتعليم (2019 – وما بعده)، جامعة إدنبرة، المملكة المتحدة. تشمل تخصصات الدكتور القيسي علم اجتماع التعليم، وسياسة التعليم، والسياسة، والتعليم (مع التركيز على الجغرافيا السياسية) وإنتاج المعرفة والمعرفة في العلوم الاجتماعية (مع التركيز على الواقعية النقدية).

دكتورة لينا علم الدين

 عضو

لينا علم الدين حاصلة على درجة الدكتوراه. في العلوم التربوية من جامعة القديس يوسف (USJ). وهي مستشارة وأستاذة جامعية وناشطة ومدربة ومناصرة. يتمتع الدكتور علم الدين بمعرفة وخبرة واسعة في نظرية فيجوتسكي الاجتماعية والثقافية، وتحديدًا في تطبيقها على تصميم دورات تعليم الكبار. بالإضافة إلى تطوير التخطيط الاستراتيجي والحملات، فهي متخصصة في إنشاء مراكز الفكر وشبكات الحقوق في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا (MENA) مع التركيز على ممارسات القيادة المدرسية النسائية.

دكتورة سناء نعيم شهيب

 أمين الصندوق

سناء نعيم شهيب حاصلة على الدكتوراه. دكتوراه في تعليم الرياضيات من الجامعة اللبنانية (2015). حصلت على البكالوريوس (1988) والماجستير في تدريس الرياضيات (1993) من الجامعة الأمريكية في بيروت (AUB). عملت منذ عام 1990 كمنسقة رياضيات في المدارس الحكومية والخاصة. تشغل الدكتورة شهيب منصب مديرة مدرسة مارون عبود الثانوية الرسمية منذ عام 2014. وهي حاليًا رئيسة اللجنة الوطنية للرياضيات للامتحانات الرسمية اللبنانية ومدربة ومشرفة على أطروحة الماجستير في تعليم الرياضيات في الجامعة اللبنانية. مؤلف 10 مقالات منشورة.

دكتورة جنان كرامة

الأمين العام

جنان كرامة حاصلة على الدكتوراه. في التعليم من أجل التنمية المستدامة. وهي معلمة محنكة ومديرة مدرسة سابقة مكرسة لتحويل التعليم. بفضل خبرتها في تصميم المناهج المبتكرة التي تتماشى مع مبادئ التنمية المستدامة، تتفوق في التصميم التعليمي والإشراف وتكنولوجيا التعليم والتعليم القائم على القيمة. حاليًا، بصفته رئيسًا للرصد والتقييم في حركة نافدا، يقود جينان التغيير المؤثر في التعليم بينما يساهم أيضًا كباحث ومدرس في جامعات مختلفة.

الدكتور كمال أبو شديد

الرئيس

كمال أبو شديد حاصل على الدكتوراه. دكتوراه في التربية من جامعة مانشستر بالمملكة المتحدة (1997). شغل منصب عميد كلية العلوم الإنسانية والفنون والعلوم التطبيقية في جامعة أميتي-دبي (2022-2023)، وعميد كلية العلوم الإنسانية في جامعة نوتردام-اللويز (2014-2022). يشغل حاليًا منصب أستاذ التربية ومدير مركز البحوث التطبيقية في التعليم بجامعة الدفاع الوطني. نشر الدكتور أبو شديد العديد من المقالات وفصول الكتب ووقائع المؤتمرات والتقارير في مجال التعليم والتخصصات المرتبطة به.