الشخصية، مصدر الإعداد وهدفه
المؤسسات الجامعية لإعداد المعلمين في البلدان العربية- الكتاب السنوي السادس يهدف البحث إلى تسليط الضوء على شخصيتي المُعد والمتعلم في العملية المعرفية، ويدرس تأثير اكتساب المعرفة على شخصية عينة من معلمي علم الأحياء قيد الإعداد حيث اتبع نمط الطرق النشطة لبناء بعض المفاهيم المستعرضة كالتحليل والاستنتاج في إطار تعلم الطريقة الاختبارية، وبعض المفاهيم الديداكتية، ويتوقع […]
الشبكة المحلية اللاسلكية: مشروع الحرم الجامعي اللاسلكي في الجامعة اللبنانية الأميركية
التربية والتعليم وتكنولوجيا المعلومات في البلدان العربية: قضايا واتجاهات- الكتاب السنوي الرابع شهد العقد الأخير من القرن العشرين ثورة الإنترنت، وانتشار حواسيب أصغر حجماً وأكثر سرعة وقدرة، كما شهد تطوراً كبيراً في إمكانية الربط والاتصال عبر أنظمة تشبيك متقدمة. وفيما نتقدم في القرن الحادي والعشرين، نجد خدمات الإنترنت تنتشر أكثر فأكثر، وبوابات الشبكة تصبح من […]
السيرورات التعليمية في زمن الثورة التكنولوجية: نموذج الجامعة الافتراضية السورية بين النظرية والتطبيق
التربية والتعليم وتكنولوجيا المعلومات في البلدان العربية: قضايا واتجاهات- الكتاب السنوي الرابع تقدّم هذه الورقة عرضاً موجزاً لنشأة مفهوم التعليم الافتراضي، وتناقش جدواه وتجارب الدول النامية فيه. ثم ينتقل إلى استعمال التكنولوجيا في حقل التعليم العالي مع استعراض النتائج المترتبة على ذلك بالنسبة للمحتوى الأكاديمي والطريقة التعليمية ولدور المعلّم في هذه المنظومة الجديدة، مع استعراض […]
التنمية الشاملة للمجتمع وإعداد المعلم المستقبلي:معادلة مطلوبة
المؤسسات الجامعية لإعداد المعلمين في البلدان العربية- الكتاب السنوي السادس يهدف هذا البحث إلى إظهار الرابط بين عملية تنمية المجتمع على الصُعد كافة وإعداد المعلم المستقبلي، وكيف يتآلف ذلك مع تغير استراتيجيات التعليم/التعلم. وأهدافه بفضل تطور تكنولوجيا الاتصال والإعلام واستعمالها المتزايد في العالم. ويستدعي ذلك توصيفاً جديداً لصورة معلم المستقبل، المحرك الأول لهذه العملية، في […]
التكنولوجيا التعليمية في تعليم العلوم في المدارس الثانوية
التربية والتعليم وتكنولوجيا المعلومات في البلدان العربية: قضايا واتجاهات- الكتاب السنوي الرابع لقد شهدت العقود الأربعة الأخيرة من القرن العشرين تطورات غير مسبوقة في تكنولوجيات المعلومات والاتصالات، طبعت آثارها العميقة على طبيعة السيرورة العلمية وممارستها. فقد تزايد اهتمام مربّي العلوم بالنتائج التربوية لهذه الطفرة، وتأثيراتها على المناهج وعلى طرائق التعلم. فمن جهة، ينبغي على المناهج […]
– التعلّم الإلكتروني: المفهوم والواقع والتطبيق
التربية والتعليم وتكنولوجيا المعلومات في البلدان العربية: قضايا واتجاهات- الكتاب السنوي الرابع تنجلي عن التعلّم الإلكتروني تحولات جذرية في مجال التربية والتعليم. ولا تقتصر هذه التحولات على عملية إيصال التعليم فحسب بل تشمل المضمون الفعلي للمعارف التي يتمّ إيصالها أيضا. ويعود هذا التنوّع في التربية والتعليم في الأغلب إلى الابتكارات التي جرت على تكنولوجيات المعلومات […]
التعليم بالتكنولوجيا في الجامعة الأميركية في بيروت
التربية والتعليم وتكنولوجيا المعلومات في البلدان العربية: قضايا واتجاهات- الكتاب السنوي الرابع يفتقر كثير من الطلاب المنخرطين في التعليم الجامعي في البلدان العربية الى مهارات الحاسوب، حتّى بعد تخرّجهم أحياناً، بعكس نظرائهم من طلاب أميركا الشمالية وأوروبا واليابان وغيرها من البلدان المتقدّمة. وقد وعت الجامعة الاْميركيّة في بيروت (AUB) أهميّة وضرورة إدخال تكنولوجيا المعلومات في […]
التربية مقابل مركزيّة التكنولوجيا في الجامعات الافتراضية
التربية والتعليم وتكنولوجيا المعلومات في البلدان العربية: قضايا واتجاهات- الكتاب السنوي الرابع مع التقدّم المتواصل الذي أحرزته تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، جاء الترابط بين كل منشآت الأعمال والصناعات. ومن شأن هذا التطور أن يؤثّر في نظام التربية والتعليم التقليدي، إما بموجب الأمر الواقع وإما بحكم الترابط. لقد شجّع عصر المعلومات وجود مورد لامتناهٍ من المعلومات التي […]
التربية قبل التكنولوجيا: إعادة النظر في العلاقة بين تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وبين التعليم
تعالج هذه الورقة أمراً محيّراً وهو أنه، على الرغم من وجود التكنولوجيا في كل مكان في عالم الأعمال، لم يظهر لها دور واضح في مجال التربية والتعليم. فبعد عدّة سنوات من السياسات الوطنية والاستثمار في تكنولوجيات المعلومات، في المملكة المتحدة كما في بلدان أخرى، تبقى التكنولوجيا عنصراً ”دخيلا” مستحدَثاً ومُقحَماً في التربية وفي المدارس. تعاين […]
التربية القائمة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في البلدان العربية: التجربة والدروس المستفادة
التربية والتعليم وتكنولوجيا المعلومات في البلدان العربية: قضايا واتجاهات- الكتاب السنوي الرابع تُفاقِم ”الهوة الرقمية” التباينات الاقتصادية بين البلدان النامية والبلدان المتقدّمة. فقد بلغت الأمية في البلدان العربية مستويات خطيرة وهي من أكبر العقبات التي تعترض التنمية. لذا فإنّ تعليم الناس هو المفتاح للنهوض بتحديات التنمية في المستقبل. ولكن التربية بحد ذاتها تتغيّر بسرعة للأسف […]
