ورقة حول الأهداف الاستراتيجية للتعليم في سوريا
التفاصيل ملخص التقرير 1. تمهيد 1-1 مقدمة 1-2 الاتجاهات الدولية حول الأهداف الاستراتيجية للتعليم حول العالم 1-3 أهداف الاستراتيجية للتربية في سوريا 2.القسم الأول: انعكاسات أهداف الاستراتيجية للتربية في سوريا على هيكلية التعليم 2-1 المرحلة ما قبل الابتدائية 2-2 مرحلة التعليم الأساسي 2-3 المرحلة الثانوية 3. القسم الثاني: انعكاسات الأهداف الاستراتيجية للتربية على بنية المناهج […]
من نحن – التقارير السنوية
التقرير السنوي لأعمال الهيئة للعام 2019 التقرير السنوي لأعمال الهيئة للعام 2018 التقرير السنوي لأعمال الهيئة للعام 2017 التقرير السنوي لأعمال الهيئة للعام 2016 التقرير السنوي لأعمال الهيئة للعام 2015 التقرير السنوي لأعمال الهيئة للعام 2014 التقرير السنوي لأعمال الهيئة للعام 2013 التقرير السنوي لأعمال الهيئة للعام 2012 التقرير السنوي لأعمال الهيئة للعام 2011 التقرير […]
تواصل معنا
إتصل بنا العنوان: ميناء الحصن – شارع الأمير عمر بناية مينا (التعاونية سابقاً) الطابق الثاني – شقة 20 ص.ب: 113/5492، بيروت، لبنان الهاتف: 369345 1 (961) الفاكس: 370345 1 (961)
تقويم إنتاج المعرفة التربوية في البلدان العربية
ملخّص تنفيذي: إنتاج المعرفة التربوية في المنطقة العربية نافذةرقم1: المنهج الأمبيريقي في البحث كما يمارس في الأبحاث التربوية في المنطقة العربية نافذةرقم7: الدوريات التربوية 01 نافذةرقم3: نشر النتاج العلمي التربوي في المنطقة العربية 00 مقدمة أولاً: مدخل الى البحث أ. إشكالية البحث وأهدافه وأسئلته ب. منهجية البحث ومادته ج. المعايير المعتمدة في التقويم د. الدراسات السابقة ثانياً: الأبعاد الكمية لنتاج المعرفة التربوية العربية أ. توزيع الانتاج التربوي العربي ب . ميادين النصوص التربوية العربية وموضوعاتها ثالثاً: الأبعاد النوعية للمعرفة التربوية العربية أ. الطابع الوظيفي للنص التربوي ودرجة شموليته ب. اشكاليات النصوص التربوية العربية ج. المنهجية والط ا رئق والأدوات المعتمدة في النصوص التربوية العربية د. مستوى التحليل والمحاججة في النصوص التربوية العربية ه. الموضوعية والحياد العلمي في النتاج التربوي العربي و. مدى الاستفادة من الد ا رسات السابقة في البحوث التربوية العربية ز. نتائج النصوص التربوية العربية ح. درجة تفاعل النصوص التربوية العربية مع القضايا التربوية العالمية ط. لغة النصوص التربوية العربية ي. حداثة الم ا رجع وتنوعها في النصوص التربوية ربعاً: أنماط النصوص التربوية العربية بحسب المستوى العلمي مع نماذج مختارة خامساً: استنتاج عام سادساً: المراجع أ. المراجع العربية ب . المراجع الأجنبية سابعاً: الملاحق أ. شبكة التحليل ب . قائمة بأسماء المجلات المستعملة في الدراسة النص […]
تعلم مادة التاريخ وتعليمها : دروس من لبنان وللبنان
التفاصيل: الغلاف مقدمة – هيئة التحرير الترحيب والافتتاح كلمة رئيس الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية كلمة القائمة بأعمال بعثة الاتحاد الأوروبي في لبنان كلمة معالي وزير التربية والتعليم العالي تعليم التاريخ: مشكلات وطروحات تقديم – عصام خليفة مشكلات تدريس التاريخ وسبل معالجتها – نايف شبيب التعليم المسؤول للتاريخ كوسيلة للمصالحة التاريخية؟ تجربة الرابطة الاوروبية لمعلمي التاريخ: هل تصلح كدراسة […]
تصنيف مؤسسات التعليم العالي في البلدان العربية
التفاصيل: يهدف هذا المشروع الى تصنيف مؤسسات التعليم العالي في البلدان العربية، مع التركيز على الجانب العالمي والنوعية. ويشتمل التصنيف على وصع وتحليل هذه المؤسسات وما تقدمه من برامج من زاوية مقارنة مع ما هو شائع افليميا ودوليا. وهي دراسة تجريبية. تقوم الدراسة على وضع نموذج للتصنيف مكون من عشرة ابعاد، ولكل بعد مبيناته التي […]
المناهج التعليمية الجديدة في لبنان: نظرة تقويمية
التفاصيل : الغلاف مقدمة: فوزي أيوب الباب الأول: الإطار العام للمناهج الجديدة الفصل الأول: الوحدة النهاجية في “مناهج التعليم العام- جورج نحاس” الفصل الثاني: مقاربة في التقييم المدرسي الجديد بالكفايات التعليمية- فوزي أيوب الفصل الثالث: نظرة في منهج رياض الأطفال- فاديا حطيط الباب الثاني: مناهج العلوم الفصل الرابع: طبيعة العلوم: ماهيتها، أهميتها، وموقعها في المناهج العلوم اللبنانية الجديدة- فؤاد عبد الخالق […]
المشاريع
1 المسؤولية المدنية للجامعات العربية مؤسسة فورد الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية 2 دليل الجامعات في البلدان العربية مؤسسة فورد الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
موجز مشروع الدراسةورقة مفهومية: عدنان الأمين- المسؤولية المدنية للجامعة أوراق مرجعية دراسات حالات الحلقة الدراسية الثانية
المسؤولية المدنية للجامعات العربية – الحلقة الدراسية الأولى
برنامج الحلقة الأولى
