الغلاف

افتتاحية - مراد جرداق

مقدمة - فوزي أيوب

القسم الأول: المحاضرات

الفصل الأول: مؤسسة جورج إيكهارت للبحوث الدولية حول الكتب المدرسية: تاريخ المؤسسة وأهدافها ومجالات عملها - جوناثان كراينر

الفصل الثاني: تعليم القيم الأميركية: دور كتب الاجتماعيات المدرسية الأميركية - باتريشيا بيدرسون

الفصل الثالث: دينامية التنشئة السياسية في الخطاب التربوي الأردني: التوافق أو التنافض بين التنشئة الدينية والتنشئة الوطنية حول مفهوم الديمقراطية وحقوق الإنسان -مارلين نصر

القسم الثاني: الأبحاث

الفصل الرابع: من أجل مراقبة ابيستمولوجية للكتب المدرسية اللبنانية - اندريه تحومي

الفصل الخامس: مدى تمثل الكتب المدرسية للمرحلة الأساسية  الدنيا في الأردن للقيم الانسانية - تيسر القيسي، محمد الرفوع، أحمد القرارعة

الفصل السادس: تأثير المقاربة المعرفية على محتوى الكتاب المدرسي ودوره في العملية التعلمية - جورج نحاس

الفصل السابع: الكتاب المدرسي بين الأيدولوجيا والموضوعية: دراسة تحليلية لكتب التاريخ للصف الثالث الإعدادي في مصر - فاتن عدلي

الفصل الثامن: الأبعاد التربوية والإيدولوجية لكتب التاريخ المدرسية في التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي في المملكة العربية السعودية: نموذج في التقويم التربوي للكتابة التاريخية في العالم العربي - فوزي أيوب

الفصل التاسع: تقييم واقع الوسائل التعليمية المستخدمة في كتب الاجتماعيات لطلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر مدرّسي تلك الكتب - تيسير أندراوس

الفصل العاشر: مقاربة الأهداف والموضوعات والنشاطات وأسئلة التقييم في كتاب التربية الوطنية والتنشئة المدنية في السنوات الثلاث الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في لبنان - عائشة حرب

الفصل الحادي عشر: تقويم كتاب التربية الوطنية للصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن - حسين مراشدة، ثائر الغباري

الفصل الثاني عشر: مدى تمثّل كتب الرياضيات المدرسية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن لمعيار حل المسألة الرياضية في ضوء المعايير العالمية لمناهج الرياضيات - سميلة أحمد الصباغ

الفصل الثالث عشر: النشاطات في مقرارات العلوم للمرحلة الأساسية في فلسطين - صافي صافي

الفصل الرابع عشر: القاعدة اللغوية في الكتاب المدرسي بين النظرية والاستعمال: تطبيق على المناهج الأردنية والعمانية - حليمة عمايرة

الفصل الخامس عشر: تطوير الكتاب المدرسي: محتوى كتاب العلوم اللغوية نموذجاً - عمر مسلم

الفصل السادس عشر: هل الكتاب المدرسي يعتبر اليوم مسايراً لعصره؟ - نعيم الروادي

الفصل السابع عشر: دور الكتاب المدرسي وجودته في الكويت - ليلى خلف السبعان

القسم الثالث: المدخلات

الفصل الثامن عشر: تعريب الكتاب المدرسي: تطبيق على مناهج الرياضيات والعلوم الأميركية - رضا اسماعيل

الفصل التاسع عشر: ترجمة الكتاب المدرسي أم "سرير بروكست" - أحمد أوزي

الفصل العشرون: أصوات المعنيين بالكتاب المدرسي : وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي في لبنان بالكتاب المدرسي الرسمي - عصمت قواص

الفصل الواحد والعشرون: ملاحظات حول الكتاب المدرسي في العالم العربي: لبنان - دراسة حالة - سمير جرار