Members - El Khatib, Wassim

El Khatib, Wassim

wassimelkhatib@hotmail.com


PhD , Education, l’Université Aix-Marseille


Professor, Science Education


Lebanese University


Science Education


A paraître :
- Les représentations des étudiants à l’égard de l’évaluation des enseignements : le cas de la
Faculté de Pédagogie de l’Université Libanaise. Revue des recherches pédagogiques.
Faculté de Pédagogie-Université Libanaise
Déjà publiés :
- Les écueils curriculaires et administratifs entravant l’implémentation d’une approche par
compétences Liban. Actes du Colloque « L’Approche Par Compétences dans les programmes
libanais : quels Enjeux et quels Défis ?, pp. 185-208. Publications de l’Université de Balamand,
Liban.
- L’impact de l’inscription paradigmatique sur la culture de l’évaluation dans les programmes
libanais. 26ème Colloque de l’ADMEE, Marrakesh (2014)..
http://admee2014.ma/images/actes/el-khatib-wassim-actes%202014.pdf
- L’usage du portfolio in Manuel de pédagogie universitaire (2013-2014). Université Saint-
Joseph, Mission de pédagogie universitaire : www.mpu.usj.edu.lb.
- Évaluer en didactique des langues/cultures : continuités, tensions, ruptures
Le français à l'université (Agence universitaire de la Francophonie, en ligne) – 2013, n° 18-03.
Note de lecture.
http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=1626
- Les réformes des programmes de français selon la logique des compétences : enjeux, difficultés
et implications, Le français à l'université (Agence universitaire de la Francophonie, en ligne). -
2012, n° 17-02. http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=1229
- Mise en place d’une approche par compétences en apprentissage de la langue française, dans le
contexte libanais. Enjeux et difficultés. Thèse de doctorat de l’Université Aix-Marseille I.
Préface de Jean-Claude Béacco.
ANRT (Atelier National de reproduction des thèses)- Université Lille 3.
Réf ANRT : 66420- Identifiant BU : 09AIX10125 - 676 pages - ISBN : 9782729584733
http://www.diffusiontheses.fr/66339-these-de-el-khatib-wassim.html

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